2019年下半年《初中美术学科知识与教学能力》试题-3答案及解析

报名入口来源：中国教育在线　2020-06-18

单选题

2019年下半年《初中美术学科知识与教学能力》试题-3答案及解析

21.民间美术作为课程资源属于( )。

A.人力资源 B.网络资源 C.自然资源 D.文化资源

22.在《校园风景写生》一课的技法教学环节中，直观的教学方法是( )。

A.启发探索 B.写生示范 C.理论讲述 D.师生讨论

23.在上《手绘线条的图像表达》一课时李老师布置作业“运用线条手绘自我形象”，下列选项恰当的是( )。

A.联系了学生生活实际体现课程标准要素

B.偏离本课教学目标，不符合现代教学理念

C.增加了学生负担不符合学生实际能力

D.作业要求简单不符合学生认知特点

24.下列选项中，适合合作学习的美术活动是( )。

A.素描写生练习 B.完成风景摄影 C.学校艺术节策划 D.撰写欣赏心得

25.在美术的教学评价中，请家长参与对学生的作业进行点评，这种评价方式是( )。

A.自评 B.互评 C.档案袋评价 D.多主体评价

26.在美术教学中，将学生的作业以展示的方式进行评价属于( )。

A.质性评价 B.量化评价 C.横向评价 D.纵向评价

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点击查看答案21.【答案】D。解析：初中课标资源开发与利用建议当中提到要充分利用自然和社会文化资源，教师可以运用自然资源(如自然景观、自然材料等)和社会文化资源(如文体活动、节庆、纪念日、建设成就、重大历史事件、传说、故事、影视、戏剧、民族与民间艺术以及人类文化的遗物、遗迹等)进行美术教学。因此，题干当中的民间美术属于文化资源。 22.【答案】B。解析：直观教学方法即利用教具作为感官传递物，通过一定的方式、方法向学生展示，达到提高学习的效率或效果的一种教学方式。直观感知为主的教学方法包括：示范与演示法、实地考察法、案例学习指导法、引入相关人员参与教学法。A选项启发探索属于引导探究教学方法;C选项为讲授法属于以传递信息为主的教学方法;D选项师生讨论属于以实践练习为主的教学方法，故该题选B。 23.【答案】A。解析：《手绘线条的表达》为造型·表现类，属于创作类课程，在该类课程的课堂上，学生可通过描绘、雕塑、拓印、拼贴等手段和方法创作视觉形象的美术创作活动。因此，作业布置为“运用线条手绘自我形象”符合该课程要求。 24.【答案】C。解析：合作学习指导法指学生在小组中一起工作，小组的工作质量取决于每一个成员的表现，以及互相协作的程度，具有双重功能的优点，既能培养学生的交流、沟通和合作的意识与能力，又帮助学生互相启发，获得对知识理解和方法的掌握。选项A、B、D都属于可以独立完成的美术活动，C选项学校艺术节策划需要小组集思广益合作完成。 25.【答案】D。解析：多主体评价法指教师、学生、家长、学校领导、教研人员等人共同对教师教学方法进行的评价。因此该题干中“请家长参与对学生的作业进行点评”，这种评价方式属于D多主体评价。A选项属于自我评价，B选项属于互相评价，C选项属于美术学习档案袋评价方法。 26.【答案】A。解析：义务教育课标中评价建议第四条指出“鼓励运用美术学习档案袋、展示和课堂讨论等质性评价方法”对学生进行评价，故A选项正确。B选项量化评价是以作业的数量为标准进行评价，C选项横向评价指学生个体之间就某一次教学活动进行评价，D选项纵向评价指学生本人现在和之前的成绩进行比较，以确定个体的学习进步情况与学习成绩的稳定性的一种评价方式。

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