2014年下半年教师资格《小学教育教学知识与能力》真题（1）

2014年下半年教师资格《小学教育教学知识与能力》真题（1）

教师资格证考试报名有疑问、当地政策不了解，点击立即报考咨询》》

1.儿童发展是一个持续不断的过程，不同年龄阶段表现出不同的特征，儿童发展的阶段性特点决定了教育工作要()

A.循序渐进

B.有针对性

C.因材施教

D.抓关键期

2.“现在我们教育中将引起的改变是重心的转移......在这里，儿童变成了太阳，教育的一切措施要围绕他们而组织起来。 ”这一儿童中心理念出自教育家()

A.洛克

B.康德

C.杜威

D.培根

3.小学班级管理中，既是做好班主任工作的基础条件，又是决定班主任工作成效的主要因素的是()

A班主任工作职责

B班主任自身素质

C班主任学生的质量

D对班级学生了解

4.“让学校的每一面墙壁都开口说话。”苏霍姆林斯基这句话体现的德育方法是()

A陶冶教育

B榜样示范

C实际锻炼

D品德评价

5.小学开展经典朗诵活动时，对传统文化要取其精华，去其糟粕。这说明教育对文化具有()

A继承功能

B传递功能

C选择功能

D创新功能

6.根据1993年颁发的《中国教育改革和发展纲要》的相关规定，小学实行()

A.校长负责制

B.党支部领导下的校长负责制

C.书记负责制

D.教职工代表大会制

7.在火情发生时，如果学生的衣服已经着火，教师首先应该采取的措施是()

A.大声呼救

B.让学生就地打滚

C.跑开取水

D.用手拍打学生衣服上的火焰

8.根据过度学习的研究，如果小学生读4遍后能够完整背诵一首诗，要达到最佳记忆效果，还应背诵()

A.2遍

B.4遍

C.6遍

D.8遍

9.张老师在组织学生思考和讨论时，常常激励学生尽量列举所有可能，这种思维训练方法是()

A.分合法

B.清单法

C.试误法

D.头脑风暴法

10.根据动机水平与学习效果的关系研究，假如考试难度较小，要想学习动机的最佳水平一般应该()

A.极高

B.偏高

C.中等

D.偏低