2016 下半年幼儿教师资格统考《保教知识与能力（幼儿园）》真题（三）

2016 下半年幼儿教师资格统考《保教知识与能力（幼儿园）》真题（三）

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三、论述题（1 小题，20 分）

13. 论述如何做好幼小衔接工作。

答案：

三、论述题

13. 【参考答案】 幼小衔接工作主要是使幼儿尽快适应新的学习生活，避免和减少因两个学习阶段间存在的差异给幼儿身心发 展 带来的负面影响，为其入小学后的发展及终身发展打好基础。

因此，做好幼小衔接工作需要幼儿园和家庭两个方面共同努力。

（一）幼儿园方面的衔接

1.加强儿童入小学适应所应具备的素质培养

（1） 增强体质 小学的学习生活比幼儿园的游戏互动显得枯燥，儿童入学后脑力活动增多，体力活动减少，书写任务较多， 学习压力增大。因此，幼儿园除了保证幼儿获取必需的营养，做好保健工作外，更要积极锻炼幼儿的身体儿童。 幼儿应具有健康的身体、强壮的体魄。

（2） 培养主动性 在幼儿园教育中，给幼儿提供自己选择、提供自己的计划、自己决定的机会和条件，鼓励他们去探索、去尝 试， 并使他们尽量获得成功的体验，从而培养幼儿的主动性。

（3） 培养独立性 在幼儿园中可以通过日常生活活动的展开，培养有独立地穿脱衣服、鞋袜、整理书包等生活习惯。

（4） 培养人际交往的能力 幼儿人际交往能力的重要性表现在入学后对新的人际环境的适应上。适应能力差的幼儿胆小，不能主动与同 伴交往，没有新的朋友，他们感到孤独，心情沮丧，学习的兴趣大大减低，学校的吸引力也随之消失。

（5） 培养规则意识和任务意识 在小学环境中有大量的新规则出现，而新入学的儿童往往难以记住和遵守。规则意识和任务意识不是短时间 能 形成的，需要幼儿教师在日常生活中时刻注意对幼儿规则意识和任务意识的培养。如在大班阶段，可以通过开 展规则 游戏或其他活动，让幼儿逐步懂得，生活、学习、游戏等都是有规则的。同时，幼儿园可在生活制度、作 业和纪律 等方面有所改变，让幼儿逐步养成遵守规则的习惯，以有利于缩短入学后适应小学规则的时间。

2.做好儿童入学前的准备工作

（1） 缩小与小学差异程度的工作 首先，调整每日的作息制度；其次改变活动环境的布置。

（2） 开展适应小学的教育活动 首先，开展培训进入小学适应性方面的教育；其次，带领儿童参观小学，开展联谊活动。

（3） 举行隆重的毕业典礼

（二）家庭方面的衔接工作 实际上，无论是儿童生活自理能力的锻炼、社会性行为的发展，还是学习习惯的养成、学习信心的培养，都 与 家长的观点、态度和行为有着直接的关系。因此，家长也应该成为有效衔接工作中的重要力量，通过适宜的方 式发挥 自身的协调、润滑功能。具体来讲，主要是帮助幼儿做好五个方面的准备，即做好入学前的身体准备、心 理准备、 物质准备、生活习惯准备和学习习惯准备。

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