《美术学科知识与能力（高中）》模拟试卷二（3）

《美术学科知识与能力（高中）》模拟试卷二（3）

21.下列( )教学活动与课后反思环节相符。

A.如果画得再细一点，效果会更好。

B.采用各种有效的方法，使学生的情绪稳定。

C.对美术课堂有基本的控制，没出现影响正常教学秩序的现象。

D.了解其他人是如何看待自己的作品的。

22.对美术教材的理解错误的是( )。

A.教师和学生用于教学活动的材料，是教学的主要媒介

B.包括文字材料和视听材料

C.教科书是教材的主体

D.使用教材不需要了解课程标准或教学大纲

23.在讲授《永恒的空间艺术》一课中，李老师重点讲授雕塑的特点，带领学生深入学习雕塑的样式及风格类型，体现了学段教学的什么特点( )。

A.走马观花 B.下马看花 C.浮光掠影 D.蜻蜓点水

24.桂老师教授设计封面设计一课时，让学生相互欣赏彼此的设计，选择一个自己最喜欢的作品说说理由。此评价方式属于( )。

A.自我评价 B互相评价 C.教师评价 D.集体评价

25.以下关于形成性评价说法错误的是( )。

A.形成性评价的目的是为了控制教学过程，实现教学目标。

B.形成性评价的目的是为了解学生的学习结果是否达到了教学目标的要求。

C.形成性评价教学过程中的检测，有利于老师把握学生的总体状况。

D.形成性评价能及时获取教学反馈，有利于老师实时地调整优化教学工作。

26.评价建议中提出的“成就性记录评定”属于( )。

A.结果性评价 B.定量评价 C.过程性评价 D.质性评价

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