2021年教师资格证冲刺模拟题卷二《高中语文》(2)

报名入口来源:中国教育在线 2021-03-04

单选题

2021年教师资格证冲刺模拟题卷二《高中语文》(2)

2021年上半年教师资格证笔试考试时间在3月13日,准考证打印时间3月8日-3月13日。考点在教师资格证上的准考证有标注,所以大家下载准考证后,一定要认真查看。今天小编整理了2021年教师资格证《高中语文》冲刺模拟题,来帮助大家复习。

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6.在教授莎士比亚的《哈姆雷特》时,教师引导学生整理莎士比亚的悲剧作品进行比较阅读,以下不符合的是()。

A.《罗密欧与朱丽叶》

B.《奥赛罗》

C.《李尔王》

D.《麦克白》

7.高三下学期教师组织学生回顾并系统梳理学过的鲁迅的作品.学生发现其中大多数作品均出自小说集《呐喊》,以下小说人物不是出自《呐喊》的是()。

A.孔乙己

B.祥林嫂

C.阿Q

D.闰土

8.教师教学《触龙说赵太后》“一旦山陵崩”一句时,提及古人对“死亡”有很多讳称。下列文句中不含有此类讳称现象的是()。

A.少加孤露.母兄见骄。不涉经学

B.生孩六月.慈父见背

C.飘飘乎如遗世独立,羽化而登仙

D.余既不难夫离别兮,伤灵修之数化

9.某选修教材编排有“《论语》与《孟子》”单元,教师准备重点讲解《四子侍坐》和《齐桓晋文之事》,引导学生深入研读。《四子侍坐》以理解曾皙志向的实质和四子志向之间的关系为重点;《齐桓晋文之事》以探讨孟子的论辩艺术、感知孟子为重点;其他内容由学生课外自主学习,以此完成对“孔孟专题”的教学。该教学设计没有体现出()。

A.引导学生学习文化探究的方法

B.以点带面,开展专题式教学

C.正确处理课内与课外学习的关系

D.重视实践活动。发展探究能力

10.教师在教学诗歌意象分析的过程中,引导学生结合诗歌实例,理解并总结意象“酒”所表达的情感。以下诗句中意象“酒”表达了诗人的思乡之情的一项是( )。

A.酒人愁肠,化作相思泪(范仲淹《苏幕遮》)

B.劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人(王维《送元二使安西》)

C.花间一壶酒,独酌无相亲(李白《月下独酌》)

D.绿蚁新醅酒,红泥小火炉(白居易《问刘十九》)

点击查看答案6、参考答案:A 参考解析:解析:《罗密欧与朱丽叶》是莎士比亚的正剧;莎士比亚的“四大悲剧”为《哈姆雷特》《麦克白》《李尔王》《奥赛罗》。 7、参考答案:B 参考解析:“孔乙己、阿Q、闰土”分别出自小说《孔乙己》《阿Q正传》《故乡》,以上三部小说作品均收录于小说集《呐喊》;“祥林嫂”出自小说《祝福》,收录于小说集《彷徨》。 8、参考答案:D 参考解析:A项,“孤露”为讳称,指幼年丧父或父母双亡;B项,“见背”为讳称,指父母或长辈去世;C项。“羽化”为道家用语,属讳称,指道士逝世;D项中没有讳称现象。 9、参考答案:D 参考解析:材料中的教师从《四子侍坐》和《齐桓晋文之事》讲起,继而扩展到“孔孟专题”的特点,这正是采用了以点带面的方法开展专题式教学,引导学生掌握文化探究的方法,故排除A、B两项;教师采取重点内容课内讲、次要内容课外学的方式,正确处理了两者的关系,排除C项。D项说法无中生有,故当选。 10、参考答案:A 参考解析:受诗歌立意及诗人情感差异影响,意象“酒”在不同的诗歌中具有不同意义。A项,诗人借酒消愁,但“酒入愁肠”反更愁,其表达的是欲排遣乡思而不得,更徒增羁旅乡思的愁苦心情;B项,诗人以酒“劝君”,既表达了与友人即将分别的依依不舍之情,又蕴含了对友人远行处境的担忧以及远行前路的美好祝愿;C项,诗人一壶美酒却只能自斟自酌,无亲无友,展现了诗人的孤独处境,表达了孤单、冷落的悲凉心情;D项,诗 人邀请友人围炉品新酒,渲染并展现了友人之间质朴而又浓厚温暖的情谊。 A
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