2020年幼儿《保教知识与能力》每日练习（9）

报名入口来源：中国教育在线　2020-09-18

单选题

2020年幼儿《保教知识与能力》每日练习（9）

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1.桌面上一边摆了3块积木，另一边摆了4块积木。教师问：“一共有几块积木?”从幼儿下列的表现来看，数学能力发展水平最高的是( )

A.把三块和四块放在一起，然后数一下点数

B.看了一眼三块积木，说出“3”，暂停一下，接着数“4,5,6,7”

C.左手伸出三根手指，右手伸出四根手指，然后掰手指数出总数

D.幼儿先看了3块，再看了4块，暂停一下，说7块

2.午餐时餐盘不小心掉到地上，看到这一幕的亮亮对教师说：“盘子受伤了，它难过的哭了。”这说明亮亮的思维特点是( )

A.自我中心

B.泛灵论

C.不可逆

D.不守恒

3.幼儿难以理解反话的含义，是因为幼儿理解事物具有( )。

A.双关性

B.表面性

C.形象性

D.绝对性

点击查看答案1.【答案】D。幼儿先看了3块积木，后看了4块积木，暂停一下，说7块，幼儿的抽象逻辑思维开始萌芽发展，数学能力发展水平最高。 2.【答案】B。幼儿餐盘掉了之后说盘子受伤了，难过的哭了，将盘子看做有生命有感情的物体，是典型的泛灵论。 3.【答案】B。幼儿对事物的理解具有表面性，因此教师决不能在幼儿面前做出错误榜样，不能说反话，否则将引起极其不良的后果。

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