2021上半年小学数学教师资格证真题（五）

2021上半年小学数学教师资格证真题（五）

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年月日

1.题目:三年级《年月日》片段教学

2.内容：

3.基本要求:

(1)试讲约10分钟;

(2)引导学生进行小组讨论，

(3)结合教学内容，适当板书。

【教学过程】

参考解析：

一、谜语引出，激趣导入。

师:今天，老师带来一件东西，请同学们猜一猜是什么东西?

1、课件出示:

一物生来真稀奇，身穿三百六十五件衣;每天给它脱一件，脱到年底剩张皮。

学生不难猜出是“日历”。随后，教师出示2020年日历。

2、揭示课题:

(1)同学们，我们学习、生活了六天，就在日历上撕下一页，一天也叫做一日。

（2)从1月1日开始，到撕下1月31日这一页，要经过多长时间?

学生回答后，教师板书:“月”字。

(3)当我们撕下这本日历的最后一页，经过了多长时间?

根据学生回答

教师总结:今天我们一起学习年月日的有关知识。年、月、日和我们已经学过的时、分、秒，都是常用的时间单位。时、分、秒是表示时间较短的单位，年、月、日是表示时间较长的单位。

二、自主探索，合作学习

1、认识年历

师:请同学们拿出自己的年历卡片，认真观察:你可以从年历卡上面了解到哪些知识?

(1)放开让学生独自观察。

(2)4人小组讨论，互相交流。

(3)汇报观察讨论的结果。

(4)你能根据2003年的年历回答问题吗?

2、记忆大、小月

师:通过刚才的学习，我们知道了1年有12个月，其中有7个大月，4个小月，1个特殊的二月。那么怎样记住一年中的大月和小月呢?

(1)课本上介绍了一种好方法,可以在左拳上数，怎么数呢?

请同学们看书本48页最上面一段话。教师检查学习情况，电脑显示:左手拳头图。全班齐数一次。

(2)师:老师再介绍一首儿歌，帮你记住一年中的大月。(出示儿歌)教师讲解儿歌，让学生 自由记忆儿歌。

三、巩固运用，实践创新

1、一年有()个大月，有()小月。

2、9月1日开学的前一天是()月()日。

四、总结体会，反思提升回熟

师结：通过这节课的学习，你获得了哪些知识?

五、课后作业，拓展延伸

1.基础作业:课后习题1-2

2.开放性思考题:年月日的由来。

六、板书设计:略

《小数的意义》

1.题目:小数的意义

2.内容:

3.基本要求:

(1)请在十分钟内完成试讲内容;

(2)教师要帮助引导学生掌握本节内容的重难点;

(3)教学中要有师生间的交流互动;

(4)要求配合教学内容有适当的板书设计。

【教学过程】

参考解析：

(一)导入新知

1.你的身高是多少?你会用小数来描述吗?

2.你都在哪里见过小数?说一说，并写出几个你见过的小数来。

(二)讲解新知

规定时间让学生独立思考思考以下几个问题：

1.把1元平均分成十份，其中一份用分数表示是( )元，用小数表示是( )元。十分之三表示其中( )份，用小数( )表示。

2.把1元平均分成100份，其中的一份用分数表示是( )元，其中的37份用分数( )表示，用小数( )表示。

3.1.11表示( )元( )角( )分。

对学生的回答予以点评，同时和学生一同总结小数的性质：这种用来表示十分之几、百分之几、千分之几……的数，叫做小数。鼓励学生上讲台用数表示图中的涂色部分(剩下的同学自行完成填空)：

(三)应用新知

现场出题提问学生，了解学生对知识的掌握程度：

把“1”平均分成1000份，其中的1份是( )/( )也可以表示为( )，其中的59份是( )/( )，也可以表示为( )。

(四)小结作业

1.教师通过提问互动和学生一同回顾本节课的内容。题目来源于考生回忆

2.课后习题第1题和第2题。

【板书设计】略

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