2020小学《教育教学知识与能力》每日练习（26）

报名入口来源：中国教育在线　2020-09-18

单选题

2020小学《教育教学知识与能力》每日练习（26）

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1.力求在本学期取得好成绩，争取拿到奖学金，属于(　 )。

A.高尚的动机

B.直接的近景性学习动机

C.间接的远景性学习动机

D.认知内驱力

2.桑代克认为，学习的实质是有机体在刺激情境与反应之间建立联结的过程，该过程实现的途径是(　 )。

A.尝试过程

B.试误过程

C.联结过程

D.反馈过程

3.要求学生分辨勇敢和鲁莽、谦让和退缩是刺激的(　　)。

A.获得

B.消退

C.分化

D.泛化

点击查看答案1.【答案】B。直接的近景性学习动机是指由活动的直接结果所引起的对某种活动的动机，这种动机很具体。题干中的学习动机是由于活动的直接结果(好成绩和奖学金)引起的，所以属于直接的近景性学习动机。 2.【答案】B。本题考查桑代克的尝试错误学说。它的理论核心是说学习是通过有机体不断地尝试错误而形成的。学习的实质是有机体在刺激情境与反应之间建立联结的过程。 3.【答案】C。刺激的分化是指只对条件刺激做出条件反应，而对其他相似刺激不作反应。刺激泛化和刺激分化是互补的过程。泛化是对事物的相似性的反应，分化则是对事物的差异性的反应。

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