2020小学《综合素质》每日练习（97）

报名入口来源：中国教育在线　2020-09-25

单选题

2020小学《综合素质》每日练习（97）

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1.于老师总是根据学生不同的学习基础设计课堂提问和练习。这表明于老师( )。

A.遵循教学规律，实现学生全面发展

B.关注学生差异，促进全体学生发展

C.注重分层教学，促进学生均衡发展

D.注重循序渐进，实现师生教学相长

2.邱老师经常梳理教学工作中遇到的问题，并运用教育学、心理学知识分析问题的成因，寻找解决策略，邱老师在这一过程中扮演的主要角色是( )。

A.教育教学的研究者

B.行为规范的示范者

C.心理健康的维护者

D.学生学习的组织者

3.康老师经常在班上开展“成语知识竞赛”“演讲赛”“辩论赛”等活动，营造运用语文知识的情境。康老师的做法有利于( )。

A.提高学生实践能力

B.发展学生的互补性

C.促进教师专业发展

D.减轻教师工作压力

点击查看答案1.【答案】B。学生的身心发展具有个体差异性，于老师注意到这一点，做到“因材施教”，“长善救失”，使每个学生都能迅速地、切实地提高。 2.【答案】A。教师在教学过程中以研究者的心态置身于教学情景中，以研究者的眼光审视和分析教学实践中的各种问题，体现了教师是教育教学的研究者。邱老师经常梳理教学工作中遇到的问题，并运用教育学、心理学知识分析问题的成因，寻找解决策略，在这一过程中，邱老师即扮演了教育教学研究者的角色。 3.【答案】A。素质教育以培养学生的创新精神和实践能力为重点。康老师经常在班上开展“成语知识竞赛”“演讲赛”“辩论赛”等活动，营造运用语文知识的情境，即有利于培养和提高学生的实践能力。

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