2020中学综合素质每日练习（13）

报名入口来源：中国教育在线　2020-09-17

单选题

2020中学综合素质每日练习（13）

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1.李老师课前宣布："今天讲的课非常重要，讲完后当场进行测验。"随后学生们精神抖擞，全神贯注的投入听课，课堂秩序井然，这种情况下形成的纪律属于( )。

A.自我促成的纪律

B.任务促成的纪律

C.规则促成的纪律

D.集体促成的纪律

2.人的精神力量、情绪状态对整个机体能起到调节作用，帮助人战胜疾病和残疾，使身心得到发展，这现象说明了个体身心发展具有( )。

A.顺序性

B.阶段性

C.不均衡性

D.互补性

3.诺笃尔普认为：“在事实上个人是不存在的，因为人之所以为人，只是因为他生活在人群之中，并且参加社会生活。”这种教育目的观的价值取向是( )。

A.伦理本位论

B.科学本位论

C.社会本位论

D.个人本位论

点击查看答案1.【答案】B。 2.【答案】D。互补性反映出个体身心发展各组成部分的相互关系。一方面是指机体某一方面的机能受损甚至缺失后，可通过其他方面的超常发展得到部分补偿;另一方面，互补性也存在于心理机能和生理机能之间。题干所述体现了心理机能对生理缺陷的有效补充，属于个体身心发展的互补性。故本题答案为D。 3.【答案】C。社会本位教育目的论主张教育的最终目的是满足社会的需要，个人没有价值，不能作为教育的目的。强调教育的目的是要培养符合社会要求的合格公民。社会本位教育目的论的代表人物是：赫尔巴特、涂尔干、巴格莱、凯兴斯坦纳、诺笃尔普等。

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