2020中学《教育知识与能力》每日练习（72）

报名入口来源：中国教育在线　2020-10-21

单选题

2020中学《教育知识与能力》每日练习（72）

1.中学生小张认为遵守交通法规是人人应尽的责任与任务，但交通规定也并不是绝对的，可以应大多数人的要求而改变。根据柯尔伯格的道德发展阶段理论，小张的道德判断处于( )

A.惩罚服从取向

B.相对功利取向

C.寻求认可取向

D.社会契约取向

2.道德判断处于相对功利取向阶段表明其道德认知的发展水平是( )

A.前习俗

B.习俗

C.后习俗

D.超习俗

3.德育过程中经常出现“屡教不改”的现象，这说明( )。

A.德育过程是具有多种开端的对学生知、情、意、行的培养提高过程

B.德育过程是组织学生的活动和交往、对学生多方面教育影响的过程

C.德育过程是促使学生思想内部矛盾运动的过程

D.德育过程是一个长期的、反复的、不断前进的过程

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点击查看答案1.【答案】D。柯尔伯格的道德发展阶段理论分为三水平六阶段。三水平是指前习俗水平、习俗水平及后习俗水平。六阶段是指每个水平中又可划分为两个不同的阶段。前习俗水平中的第一阶段为惩罚与服从取向阶段，第二阶段为相对功利取向阶段;习俗水平中第一阶段为寻求取向阶段，第二阶段为遵守法规和秩序取向阶段;后习俗水平的第一阶段为社会契约取向阶段，第二阶段为普遍伦理取向阶段。本题中小张认为遵守交通法规是人人应尽的责任与任务，根据柯尔伯格的道德发展阶段理论，小张的道德判断处于社会契约取向阶段。 2.【答案】A。前习俗水平中的第一阶段为惩罚与服从取向阶段，第二阶段为相对功利取向阶段。 3.【答案】D。德育过程的长期、反复、渐进的特点，要求教育者必须长期一贯、耐心细致地教育学生，要正确认识和对待学生思想行为的反复，善于反复抓、抓反复，引导学生在反复中逐步前进。

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