2021上半年中小学教师资格证结构化真题（十五）

2021上半年中小学教师资格证结构化真题（十五）

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53.齐老师正在上课，然后后面的听课老师说他黑板上写的板书潦草，齐老师并不接受态度不好，你怎么看?

参考解析：

我认为听课本身是一个学习交流的过程。同时也是促进授课和听课双方成长的过程。应该本着平等和发展性的态度对待。对于听课防所提出的问题，要给予积极的反思，这是基于课堂实际情况的真实反馈，同时也是作为教育的对象对教育者的印象，是难得的成长机会。

材料中的齐老师，认为其他老师提意见就是对自己的否定，这种态度是不利于自己进步的，不利于改进自己的教育教学工作，更不利于帮助学生更好的发展。

同时，听课的老师也应该注意自己提建议和意见的方式和时间。建议可以在课后课下题，并且以平等交流的态度说出自己的感想这样更有利于对方接受。在收到建议和意见以后，齐老师应该对自己的问题有针对性的进行训练。这样更有利于自己的进步和今后教育教学的开展。

54 .一位老师早晨陪早读，中午陪午休，晚上陪晚自习，你怎么看?

参考解析：

老师早晨陪读书，中午陪午休，一方面来说是爱岗敬业的表现，但从另一方面来说，不利于学生独立学习意识的培养。因此，我们应该辨证地去看待该问题，青少年时期好动，上课注意力不集中，思维比较活跃，这是他们的思维认知结构决定的。需要老师的指导和管理。

这位老师不惜牺牲个人的时间，为了学生能够有效地学习，安静地睡觉，时时刻刻守在学生身边，督促他们，尽职尽责是值得的我们学习的。但该老师的做法欠佳，如果一直" 盯”着学生学习，干预学生自主地学习和生活，会导致学生慢慢养成依赖老师的习惯，不利于培养学生独立自主的良好习惯和意识。长此以往，可能会造成学生各方面能力的不均衡发展，这违背了新型的素质教育理念。

学生的认知结构是一个逐步发展的过程，培养良好的习惯需要-定的时间。因此。我建议该老师适当地给予学生自由，让其养成良好的学习和生活习惯。比如，让班长维持自习和午休的秩序并做好记录，通过跟班长的沟通交流，不断地提醒并纠正学生的不良习惯;召开班会，重塑班风班纪，帮助学生养成良好的习惯等。希望通过跟学生不断地交流，培养学生自主学习和合理作息的习惯。

55.一个学生恶作剧给一个老师背后贴了乌龟被老师扇了一巴学，你怎么看?

参考解析：

此题目中学生和老师的行为都是不可取的。作为一名老师，遇到这种情况不应该打学生，教师职业道德要求教师关爱学生，打学生的行为肯定是不正确的。遇到这种情况，教师可以这样做：

首先，利用教育机智化解尴尬。可以夸奖这么学生具有画画的天赋。

其次，可以找学生课下进行沟通交流。对学生进行思教育，告诉他这样是不正确的行为。如果学生是对老师或老师教学有意见，可以询问他的想法并改进。

最后，作为老师，我们学会自我反思，加强对班级的管理和与学生之间的沟通

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