2021上半年小学音乐教师资格证真题（二）

2021上半年小学音乐教师资格证真题（二）

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1.题目:小学《土拨鼠》

2.内容:

3.基本要求:

(1)试讲在10分钟之内完成;

(2)有竖笛教学环节;

(3)教学过程中体现师生互动;

(4)需有适当板书。

参考解析：

一.视频导入

教师播放土拨鼠的视频，憨态可掬的样子引起学生的兴趣。同学们，土拨鼠可爱吗?大家想不想听一听贝多芬笔下的土拨鼠是怎样的呢? "顺势导入课题一《 土拨鼠》

二、新课教授

1、初步感知

教师播放歌曲音频，提问:作品是什么调?什么拍子? (C大调，6/8 拍);音乐的情绪是怎样的? (略带忧伤.)

2作品介绍

《土拨鼠》是一首感情真挚淳朴的歌曲，为两段体结构，旋律由平稳转向上行又作下行，表现了流浪者和土拨鼠相依为伴的情景。

3、旋律学唱

(1)教师范唱第一声部,学生边划拍子边感受旋律律动;学生学唱第一声部，注意气口;

(2)教师范唱第二声部;学生学唱第二声部，注意休止符时值;

(3)教师范唱第三声部;学生学唱第三声部，注意休止符时值;

(4)教师弹琴伴奏,学生分ABC三组分别演唱三个声部,注意旋律柔和、连贯;各声部之间的和谐、统一。

4、学吹竖笛

(1)学生用竖笛自由练习三个声部的旋律，教师巡视指导;

(2)全体学生分别吹奏三个声部旋律,教师弹琴伴奏;

(3) A组学生吹奏第一声部; B组学生吹奏第二声部; C组学生吹奏第三声部。当- -组学生吹奏本声部旋律时，其他两组轻声哼唱其余两组旋律与其配合。

5、竖笛合奏

ABC三组学生合奏《土拨鼠》，教师弹琴伴奏。

三、巩固拓展

教师播放钢琴演奏的《土拨鼠》，学生对比聆听钢琴版、竖笛版和声乐版的区别，鼓励学生发言。教师及时进行鼓励性评价。

四、小结作业

1、在课堂接近尾声时，引导学生畅谈本节课的收获。教师在此基础.上进行总结。

2、课下找一找自己喜欢的有关动物的作品，下节课分享给大家。

板书设计:

土拨鼠

1=C 6/8

贝多芬

情绪:略带忧伤

1.题目:小学《送别》

2.内容:略<br><br>3.基本要求:

(1)试讲在10分钟之内完成;

(2)教学过程中教师需指挥二声部合唱;

(3)体现师生互动; .

(4)根据教学内容，适当板书。

参考解析：

一、情境导入

上课伊始，老师为大家带来了一首诗，请大家仔细听它的内容:李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。

教师设问:这首古诗表达了怎样的感情? (学生回答, 教师总结:表达了友人惜别的依依不舍)。

接着，老师演唱一首歌曲，大家-起来听一听，歌曲是怎样表达和友人之间的离别之前的。(教师声情并茂的范唱)

设问:歌曲中哪句歌词打动了你呢? (学生回答， 教师总结:天之涯，地之角，知交半零落。这么有诗意的歌词表现了这位朋友对他的小伙伴不舍分离的心情.)

大屏幕出示这首歌的词作者:李叔同，他是学堂乐歌的代表人物。引出本课课题一《 送别》。(板书课题)

二、新课教授

1、聆听歌曲

多媒体播放歌曲，学生边听边思考:这首歌曲的情绪、速度是怎样的?

学生回答，教师总结:歌曲的情绪是悠长、深情地，速度是较慢的，并且旋律线较为平缓，以级进为主。

2、旋律学唱

(1)教师带领学生跟着钢琴-起来哼唱旋律。

(2)发现并解决哼唱过程中出现的问题:附点节奏的时值唱不满。解决:老师请学生跟着老师准确地把这一句演唱一遍.

(3))从头开始演唱上半部分，教师点评。

3、二声部学唱(分高低声部学唱)

师:大家唱得都不错，接下来呀我们到了二声部合唱的部分了，对于大家来说呢第二声部的演唱配合是比较难把握的，同样这也是本节课的重点，接下来我们一起来解决这个难题。

(1)同学们跟老师的钢琴先唱低声部，再加入高声部演唱。

(2)加入歌词演唱歌曲。

(3)师生配合演唱:在二声部的部分，学生唱第二声部,老师把第一声部加进来。注意歌曲中的反复记号(Fine. D.C.),

教师板书。

(4)掌握第二声部的演唱后，巩固一遍第一声部。

(5)女生演唱第一声部,男生演唱第二声部，注意配合的齐、准、合。

(6)教师指出演唱中的细节问题:第- -声 部的声音不要过大，否则会盖过第二声部，同时要注意气息要稳，在唱的过程中不要断。

(7)教师指挥,学生再次完整且有感情地演唱二声部歌曲《送别》。

三、巩固练习

教师把学生分为四人一组，两人唱第- -声部， 两人唱第二声部，注意两个声部要保持音色均衡。之后进行师生互评。

四、音乐活动

运用课前老师准备的小型打击乐器(沙槌、三角铁、木鱼等)，为歌曲进行即兴伴奏。教师通过多媒体播放伴奏;学生一边演唱,一边敲击打击乐器，深情饱满地演绎音乐。

五、课堂小结

教师引导学生谈谈本节课的收获，并进行点评与总结:今天我们学习了李叔同的《送别》这首歌，歌曲表达了作者对朋友即将离开时依依不舍的心情，那么课下请同学们搜集一些关于友人惜别的歌曲我们下节课来分享。

板书设计:略

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